Perfil de Egreso

El desarrollo del curso reflejará las nuevas agendas en educación y una visión amplia de la inclusión, utilizando un enfoque multidisciplinario:  

- Preparar para efectuar de modo único la inclusión educativa, desde la esfera de la interculturalidad de los paradigmas científicos, éticos y estéticos, la emergencia de otros sentidos de la afectividad y la expresividad humanas, la excepcionalidad de los potenciales humanos. Se afirma bases prácticas y teóricas para ejercitar la profesión en el contexto local, regional, nacional e internacional, por lo que se hace necesario conocer la gnoseología, escuelas y modelos propuestos desde el pensamiento inclusivo, pluricultural y de capacidades diversas para una pedagogía diferencial en educación

Este curso tiene como finalidad:

FORMAR educadores investigadores, comprometidos. desde las diferentes disciplinas que se desempeñan en el campo pedagógico en elementos conceptuales direccionados a las tendencias del movimiento contemporáneo con enfoque y gestión para la inclusión social en niños, jóvenes y adultos

DESARROLLAR altas competencias para la investigación, que aporten a la comprensión de la diversidad como la razón de ser de la dimensión humana, con criterios de prevención, atención y protección integral de las potencialidades de las personas con capacidades diferenciales para que desde sus plenos beneficios, reconocimientos y bienestar se asuma como agente formativo una actitud valorativa en experimentar las enseñanzas y aprendizajes de la educación para la inclusión.

 CONTRIBUIR con la formación de investigadores en educación para la apropiación curricular y actualización de las didácticas para que como agentes educativos promuevan sin barreras, distingo de raza, condición, situación el acceso temprano y la participación de oportunidades de aprendizaje de todas las capacidades humanas diferentes y específicas para el desarrollo pleno de los potenciales de todos y todas niñas y adolescentes desde las instituciones educativas locales